"प्रभावी सूत्रसंचालन" या ब्लॉगला भेट देणाऱ्या आपण सर्व मान्यवरांचे सहर्ष हार्दिक स्वागत आहे..!!

अभ्यासक्रम व मूल्यांकन, अध्ययन-अध्यापन पद्धती – भाग २

 


(केंद्र प्रमुख / शिक्षक पात्रता / शिक्षणाधिकारी / ZP परीक्षा सरावासाठी)  


🟩 अभ्यासक्रम व मूल्यांकन, अध्ययन-अध्यापन पद्धती- 


🔹 भाग ११ : अभ्यासक्रमाचे तत्त्वे व रचना

  1. अभ्यासक्रम रचनेची पहिली पायरी कोणती?
    → उद्दिष्टे ठरविणे

  2. अभ्यासक्रमाच्या रचनेत कोणता घटक केंद्रस्थानी आहे?
    → विद्यार्थी

  3. शैक्षणिक तत्त्वज्ञानाचा अभ्यासक्रमाशी संबंध कसा आहे?
    → शिक्षणाच्या मूल्याधिष्ठानाचा पाया म्हणून

  4. समाजकेंद्री अभ्यासक्रमाचे उद्दिष्ट काय आहे?
    → सामाजिक मूल्ये विकसित करणे

  5. विद्यार्थीकेंद्री अभ्यासक्रमावर कोणाचा प्रभाव आहे?
    → प्रगमतावाद

  6. अभ्यासक्रम विकासात शिक्षकाची भूमिका काय आहे?
    → योजना, अंमलबजावणी व मूल्यमापन

  7. अभ्यासक्रम आखताना समाजाच्या गरजांचा विचार का करावा?
    → शिक्षण उपयुक्त व सुसंगत ठेवण्यासाठी

  8. शैक्षणिक उद्दिष्टे ठरविण्याचे प्रमुख साधन कोणते?
    → Bloom’s Taxonomy

  9. Bloom’s Taxonomy कोणत्या वर्षी मांडली गेली?
    → 1956

  10. Revised Bloom’s Taxonomy मध्ये सर्वात उच्च स्तर कोणता आहे?
    → Creating


🔹 भाग १२ : अध्ययन सिद्धांत (Learning Theories)

  1. पावलॉव्हच्या प्रयोगात घंटी कोणती भूमिका बजावते?
    → संयोगात्मक उद्दीपन (Conditioned Stimulus)

  2. थॉर्नडाइकच्या ‘Effect Law’ नुसार काय सांगितले आहे?
    → यशस्वी प्रतिसाद पुन्हा होण्याची शक्यता जास्त

  3. स्किनरच्या ‘Reinforcement’ संकल्पनेचा अर्थ काय?
    → योग्य प्रतिसादाला प्रोत्साहन

  4. कोहलरच्या प्रयोगात कोणता प्राणी वापरला गेला?
    → चिंपांझी

  5. Gestalt सिद्धांत कोणावर भर देतो?
    → एकूण स्वरूपातून शिकणे

  6. Bruner ने कोणता सिद्धांत मांडला?
    → Discovery Learning

  7. Piaget ने कोणत्या विषयावर संशोधन केले?
    → बालकाची संज्ञानात्मक विकास पायरी

  8. Vygotsky च्या सिद्धांतात कोणती संकल्पना महत्त्वाची आहे?
    → Zone of Proximal Development (ZPD)

  9. Bandura चा सिद्धांत कोणता आहे?
    → Social Learning Theory

  10. Social Learning Theory नुसार विद्यार्थी कसे शिकतात?
    → निरीक्षण व अनुकरणाद्वारे


🔹 भाग १३ : शिक्षणाची उद्दिष्टे व निष्कर्ष (Learning Outcomes)

  1. Learning Outcome म्हणजे काय?
    → शिक्षणानंतर दिसणारा विद्यार्थ्यांचा ठोस बदल

  2. Learning Outcomes कसे मोजले जातात?
    → मूल्यांकन व निरीक्षणाद्वारे

  3. Competency Based Learning म्हणजे काय?
    → कौशल्यावर आधारित शिक्षण

  4. Learning Outcomes किती स्तरांवर आधारित असतात?
    → संज्ञानात्मक, भावनिक, क्रियात्मक

  5. NCF 2005 नुसार शिक्षणाचे मूळ केंद्र काय आहे?
    → बालकाचे अनुभव

  6. Performance Indicators म्हणजे काय?
    → शिकण्याच्या परिणामाचे मोजमाप

  7. Outcome-based Teaching मध्ये शिक्षकाची भूमिका काय असते?
    → Facilitation व मार्गदर्शन

  8. Skill-Based Learning मध्ये कोणत्या गोष्टींवर भर दिला जातो?
    → व्यवहारिक अनुप्रयोग

  9. Activity-Based Learning चा फायदा काय आहे?
    → सक्रिय सहभागातून चांगले आकलन

  10. Learning Indicators कोणत्या योजनेअंतर्गत आणले गेले?
    → NCF 2005


🔹 भाग १४ : मूल्यांकनाचे प्रकार

  1. Diagnostic Evaluation चा उद्देश काय आहे?
    → विद्यार्थ्यांच्या अडचणी ओळखणे

  2. Formative Evaluation चे दुसरे नाव काय आहे?
    → सतत मूल्यांकन

  3. Summative Evaluation कधी केले जाते?
    → सत्र किंवा वर्षाच्या शेवटी

  4. Formative Evaluation कोणत्या पद्धतीने होते?
    → क्विझ, गृहपाठ, प्रकल्प

  5. Summative Evaluation मध्ये काय मोजले जाते?
    → अंतिम ज्ञान व कौशल्य

  6. Criterion-Referenced Test कशाशी संबंधित आहे?
    → निश्चित उद्दिष्टांच्या पूर्ततेशी

  7. Norm-Referenced Test मध्ये काय तुलना केली जाते?
    → इतर विद्यार्थ्यांच्या सरासरीशी

  8. CCE चे पूर्ण रूप काय आहे?
    → Continuous and Comprehensive Evaluation

  9. CCE ची अंमलबजावणी कोणत्या वर्षी झाली?
    → 2009 (RTE नंतर)

  10. Comprehensive Evaluation मध्ये काय समाविष्ट आहे?
    → संज्ञानात्मक, भावनिक, क्रियात्मक विकास


🔹 भाग १५ : मूल्यांकन पद्धती व साधने

  1. Oral Test कोणत्या कौशल्यासाठी योग्य आहे?
    → भाषिक कौशल्य

  2. Objective Type प्रश्नांचा उपयोग कशासाठी होतो?
    → जलद व वस्तुनिष्ठ मूल्यांकनासाठी

  3. Essay Type प्रश्नांचा फायदा काय आहे?
    → विश्लेषणात्मक विचार मोजणे

  4. Project Work चे मूल्यांकन कोणत्या प्रकारात येते?
    → क्रियात्मक मूल्यांकन

  5. Observation Method चा उपयोग कशासाठी होतो?
    → वर्तन व कौशल्य विश्लेषण

  6. Checklist म्हणजे काय?
    → कार्यांच्या पूर्णतेची नोंद

  7. Rating Scale म्हणजे काय?
    → कार्याच्या गुणवत्तेचे गुणांकन

  8. Rubrics चा उपयोग कशासाठी होतो?
    → निकषाधारित मूल्यांकन

  9. Portfolio म्हणजे काय?
    → विद्यार्थ्याच्या प्रगतीचा संग्रह

  10. Peer Assessment म्हणजे काय?
    → विद्यार्थ्यांनीच एकमेकांचे मूल्यमापन करणे


🔹 भाग १६ : अध्यापन कौशल्ये (Teaching Skills)

  1. Micro Teaching म्हणजे काय?
    → लहान सत्रात अध्यापन कौशल्यांचा सराव

  2. Micro Teaching चे जनक कोण आहेत?
    → एल. सॅम्युएल व एलन

  3. Micro Teaching मध्ये सामान्यतः किती मिनिटांचे सत्र असते?
    → ५ ते १० मिनिटे

  4. Set Induction म्हणजे काय?
    → विद्यार्थ्यांचे लक्ष विषयाकडे वळवणे

  5. Reinforcement Skill म्हणजे काय?
    → योग्य प्रतिसादाला प्रोत्साहन देणे

  6. Questioning Skill चे महत्त्व काय आहे?
    → विचारशक्ती विकसित करणे

  7. Explaining Skill मध्ये शिक्षकाने काय करावे?
    → स्पष्ट व सोपी मांडणी करावी

  8. Blackboard Skill म्हणजे काय?
    → फळ्याचा परिणामकारक वापर

  9. Closure Skill म्हणजे काय?
    → शिकवणीचा योग्य निष्कर्ष काढणे

  10. Feedback Skill म्हणजे काय?
    → विद्यार्थ्यांच्या प्रतिसादावर आधारित सुधारणा


🔹 भाग १७ : अध्ययन-अध्यापनात ICT चा वापर

  1. ICT चे पूर्ण रूप काय आहे?
    → Information and Communication Technology

  2. शिक्षणातील ICT चा उद्देश काय आहे?
    → शिक्षण अधिक आकर्षक व प्रभावी बनवणे

  3. E-Content म्हणजे काय?
    → डिजिटल स्वरूपातील शिकवणी साहित्य

  4. Google Classroom चा उपयोग कशासाठी होतो?
    → ऑनलाइन शिक्षण व असाइनमेंट व्यवस्थापन

  5. DIKSHA Portal कोणत्या उद्देशासाठी आहे?
    → शिक्षक व विद्यार्थ्यांसाठी ई-कंटेंट उपलब्ध करणे

  6. SWAYAM Portal वर कोणत्या प्रकारचे कोर्सेस असतात?
    → उच्च शिक्षण व व्यावसायिक कोर्सेस

  7. MOOC चे पूर्ण रूप काय आहे?
    → Massive Open Online Course

  8. E-Assessment म्हणजे काय?
    → ऑनलाइन मूल्यांकन

  9. Smart Board म्हणजे काय?
    → स्पर्शसंवेदनशील डिजिटल फळा

  10. ICT आधारित शिक्षणामुळे कोणता फायदा होतो?
    → विद्यार्थ्यांचा सहभाग व समज वाढते


🔹 भाग १८ : शिक्षण मानसशास्त्र व प्रेरणा

  1. Motivation म्हणजे काय?
    → शिकण्यासाठी आतून मिळणारी प्रेरणा

  2. Intrinsic Motivation म्हणजे काय?
    → अंतर्गत आवडीतून होणारी प्रेरणा

  3. Extrinsic Motivation म्हणजे काय?
    → बाह्य बक्षीस वा दंडामुळे मिळणारी प्रेरणा

  4. Maslow ने कोणता सिद्धांत मांडला?
    → गरजांचे पिरॅमिड (Hierarchy of Needs)

  5. Maslow च्या पिरॅमिडमधील सर्वोच्च गरज कोणती?
    → आत्मसिद्धी (Self-actualization)

  6. Interest म्हणजे काय?
    → विषयाबद्दलची आवड

  7. Attitude म्हणजे काय?
    → व्यक्तीची सकारात्मक किंवा नकारात्मक दृष्टीकोन

  8. Habit Formation म्हणजे काय?
    → कृतीची पुनरावृत्ती करून ती सवय होणे

  9. Emotional Intelligence म्हणजे काय?
    → स्वतःच्या भावनांचे व्यवस्थापन करण्याची क्षमता

  10. Adjustment म्हणजे काय?
    → परिस्थितीनुसार वर्तन बदलणे


🔹 भाग १९ : शिक्षकाची भूमिका व गुण

  1. शिक्षकाची प्रमुख भूमिका काय आहे?
    → मार्गदर्शक व प्रेरक

  2. शिक्षकाचा सर्वात महत्त्वाचा गुण कोणता?
    → समजूतदारपणा व संयम

  3. शिक्षकाने वर्गात कोणती भूमिका पार पाडावी?
    → Facilitator

  4. Reflective Teacher म्हणजे काय?
    → स्वतःच्या शिकवणीचा विचार करणारा शिक्षक

  5. Effective Teacher म्हणजे काय?
    → उद्दिष्टपूर्ती करणारा व प्रेरक शिक्षक

  6. Teacher Competency म्हणजे काय?
    → अध्यापनातील व्यावसायिक कौशल्य

  7. Teaching Aptitude म्हणजे काय?
    → शिकवण्याची नैसर्गिक प्रवृत्ती

  8. शिक्षकाने विद्यार्थ्यांशी कसे वागावे?
    → स्नेहपूर्वक व सहानुभूतीने

  9. शिक्षकाचे मूल्यमापन कोणत्या निकषावर होते?
    → अध्यापन गुणवत्ता व विद्यार्थ्यांचे परिणाम

  10. शिक्षक प्रशिक्षणाचे उद्दिष्ट काय आहे?
    → अध्यापन कौशल्य वाढवणे


🔹 भाग २० : शैक्षणिक गुणवत्ता व सुधारणा

  1. Quality Education म्हणजे काय?
    → सर्वांसाठी परिणामकारक शिक्षण

  2. Inclusive Education म्हणजे काय?
    → सर्व विद्यार्थ्यांसाठी समान शिक्षण

  3. Remedial Teaching म्हणजे काय?
    → मागे पडलेल्या विद्यार्थ्यांना मदत

  4. Bridge Course म्हणजे काय?
    → पुढील शिक्षणासाठी पूरक अभ्यास

  5. Remedial Teaching मध्ये शिक्षकाची भूमिका काय आहे?
    → मार्गदर्शक व सहाय्यक

  6. Action Research म्हणजे काय?
    → शिक्षकाने वर्गातील समस्या सोडवण्यासाठी केलेले संशोधन

  7. Continuous Professional Development (CPD) म्हणजे काय?
    → शिक्षकाची सतत व्यावसायिक प्रगती

  8. Learning Resource Centre म्हणजे काय?
    → शिक्षण साहित्य व साधनांचा केंद्र

  9. School Evaluation चे उद्दिष्ट काय आहे?
    → शैक्षणिक गुणवत्ता मोजणे

  10. NAAC चे पूर्ण रूप काय आहे?
    → National Assessment and Accreditation Council

No comments:

Post a Comment

धन्यावाद आपले ... तुमची प्रतिक्रिया आम्हाला प्रेरणा देणार

भारतीय संविधान दिवस – 26 नोव्हेंबर

  The Constitution. .. ★🇮🇳 भारतीय संविधान दिवस – पूर्वतयारी         "भारतीय संविधान दिनाच्या " हार्दिक शुभेच्छा. .... ★🇮🇳 भारत...